이러한 주제는 EFL 맥락에서 학업 부력에 대한 TSLI의 인식된 영향에 대한 귀중한 통찰력을 제공하며 이러한 교육 접근 방식이 학생들의 탄력성, 대처 전략 및 긍정적인 학습 경험을 어떻게 촉진할 수 있는지에 대해 조명합니다.
TSLI가 자존감에 미치는 영향
자존감에 대한 TSLI 효과를 확인하기 위해 연구자들은 참가자들과 반구조화된 인터뷰를 사용했습니다. 전반적으로 TSLI는 자존감을 촉진하는 것으로 나타났습니다. 예를 들어 한 참가자는 이렇게 말했습니다.
나는 내 자존감에 상당한 영향을 미치는 것을 발견했습니다. TSLI는 언어 학습자 사이에서 긍정적이고 자신감 있는 자기 인식을 육성하는 데 기여했습니다. 언어 교육에 실제 과제를 통합함으로써 실제 상황에서 언어 기술을 적극적으로 적용하고 연습할 수 있는 의미 있는 학습 경험을 얻었습니다. TSLI를 통해 저는 교사와 동료 모두로부터 지속적인 지원과 긍정적인 피드백을 받았고, 이는 제 언어 능력에 대한 자신감과 믿음을 키워주었습니다.
연구 질문에 대한 참가자의 응답을 바탕으로 한 주제:
1.
자신감 향상: 참가자는 TSLI가 어떻게 자신의 자신감을 향상시켰는지 공유할 수 있으며, 이를 통해 대상 언어로 자신을 더 확신하고 표현할 수 있게 되었습니다. 진정한 과제와 지원적인 학습 환경은 자존감의 긍정적인 변화에 기인할 수 있습니다.
2.
긍정적인 피드백 및 격려: 참가자는 TSLI에서의 건설적인 피드백과 노력에 대한 인정이 성취감에 어떻게 기여하고 자존감을 강화했는지 강조할 수 있습니다.
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